Scholengemeenschap KBO Sint-Lieven

HERZELE & WOUBRECHTEGEM | HILLEGEM-WIJNHUIZE-BORSBEKE | STEENHUIZE
ERPE | BURST & ERONDEGEM | AAIGEM
SINT-LIEVENS-HOUTEM & BAVEGEM

Vanaf 1 september 2004 vormen 7 vrije basisscholen uit de regio Herzele een nieuwe scholengemeenschap: de basisschool VBSH in Herzele-Woubrechtegem, de basisschool HIWIBO in Hillegem-Wijnhuize-Borsbeke, het Sint-Lievensinstituut in Sint-Lievens-Houtem en Klim-Op in Bavegem, de basisschool Sint-Katrien in Steenhuize, de basisschool Sint-Franciscus in Burst-Erondegem, de basisschool Sint-Vincentius in Aaigem en de basisschool Sint-Martinus in Erpe.

De naam KBO staat voor 'Katholiek BasisOnderwijs' - en Sint-Lieven verwijst naar een patroonheilige uit de regio. Sint-Lieven KBO is een scholengemeenschap die streeft naar een optimaal samenwerkingsverband en professionalisering van de personeelsleden, wat resulteert in een degelijk onderwijsaanbod voor de kinderen.

Loyaal samenwerken in onze scholengemeenschap en toch de eigenheid, de identiteit van een school bewaren is een uitdaging.

In onze scholengemeenschap overleggen de directies en schoolbesturen onder andere over het personeelsbeleid, het zorgbeleid, het gebruik van ICT en de veiligheidscoördinatie.

De coördinerend directeur is de heer Fabian Mory (directeur van de Vrije Basisschool in Herzele) en de heer Etienne Van Den Berghe is voorzitter van het Comité van Afgevaardigden van de Schoolbesturen in de Scholengemeenschap.

In 2011 tekent de scholengemeenschap voor drie jaar samenwerking met de 6 vrije basisscholen: Burst&Erondegem, Aaigem, Erpe, Steenhuize, Hillegem&Wijnhuize&Borsbeke en Herzele.

..........................................................

Sint-Lieven KBO profileert zich door het bieden van een optimale leeromgeving voor haar personeel om op haar beurt optimaal onderwijs aan de kinderen te bieden. Het onderwijs gebeurt vanuit een christelijk geïnspireerd en hedendaags maatschappelijk kader. Daarnaast heeft de scholengemeenschap ook een strategisch administratieve en organisatorische taakomschrijving.

Vanuit deze invalshoek heeft de scholengemeenschap enkele streefdoelen:

... nastreven van een algemeen maatschappelijk referentiekader en specifieke onderwijsvisie;
... nastreven van innovatie voor kwaliteitsverbetering;
... nastreven van een degelijke opleiding van basisonderwijs;
... nastreven van christelijke waarden, actueel vertaald;

... stimuleren van opleiding en diensten om samen te werken en te leren van elkaar;
... stimuleren van ICT;
... stimuleren van levenslang leren;
... motiveren via coaching;

... groeien in het aanbieden van een optimale leeromgeving voor het schoolteam;
... groeien in gezamenlijke en individuele professionalisering en coaching;
... groeien in - en mogelijk maken van overleg tussen onderwijsparticipanten: niveau- en/of domeingericht;
... groeien in overleg tussen directies, leerkrachten en andere overleggroepen;

Ondermeer:
... het domein van zorgbeleid samen invulling geven;
... het domein van Informatie- en Communicatietechnologie samen invulling geven;
... het domein van veiligheid en preventie samen invulling geven;
... het domein van administratie samen invulling geven;
... het domein van loopbaanbegeleiding samen invulling geven;

... optimale kansen geven aan alle kinderen om zich thuis te voelen in onze scholengemeenschap;
... optimale zorgkansen geven aan leerbedreigde kinderen;
... optimale kansen geven aan leerkrachten om zich thuis te voelen in onze scholengemeenschap;
... optimale kansen geven tot leren van zichzelf, leren van elkaar, leren door coaching

... bieden van transparantie inzake organisatie en personeelsbeleid;
... bieden van uniformiteit en duidelijkheid (o.a. taakomschrijvingen en evaluatie).

... respect voor de identiteit en eigenheid van kinderen;
... respect voor de identiteit en eigenheid van de leerkracht;
... respect voor de identiteit en eigenheid van de school binnen de scholengemeenschap.

Deze streefdoelen zijn onder voorbehoud van aanpassingen en exclusief voor Sint-Lieven KBO

Ze vormen de basis in overleg tot verdere groeilijnen

..........................................................

Met bijna 2500 leerlingen vormen we vandaag één van de grootste scholengemeenschap in en rond Herzele.
Samenwerking binnen een scholengemeenschap is een échte uitdaging. Om dit te kunnen realiseren probeert Sint-Lieven KBO enkele initiatieven te realiseren. Daarvoor komen de directies van de verschillende scholen geregeld samen om het beleid van de scholengemeenschap vorm te geven. Op het terrein van veiligheid&preventie, administratie, ICT en zorgcoördinatie heeft de scholengemeenschap overleggroepen. Daarnaast organiseert de scholengemeenschap nascholingen en studiedagen voor niveaugroepen. Op die manier kunnen leerkrachten van eenzelfde graad of leerjaar goed met elkaar overleggen. De samenwerking kan effectief de kwaliteit in onze scholen optimaliseren.

Sint-Lieven KBO profileert zich als een scholengemeenschap die de uitdaging aangaat om continu te groeien. Dat maakt zij waar door haar initiatieven, bijsturing en opvolging.

Groeien' betekent tevens: een weg kunnen banen tussen decreten en complexe structuren, alsook een goede gesprekspartner zijn voor instanties en participanten.

De scholengemeenschap investeert in personeel. Naast de coördinerend directeur buigt het centraal secretariaat zich over het personeelsbeleid. De veiligheidsadviseur is bevoegd voor de veiligheid en preventie van alle scholen. Informatie- en communicatietechnologie vormt tevens voor de scholengemeenschap een belangrijk onderdeel. Naast de pedagogisch ICT-coördinatoren per school, staat een technisch ICT-coördinator in voor het netwerk en computerpark in de scholen.
Voor de begeleiding zorgt de mentorcoach.

Dat onze scholengemeenschap reeds stevige fundamenten heeft, zal in de toekomst ten goede komen om verder te bouwen aan de kwaliteit. Nog steeds kiezen heel veel ouders bewust voor het Vrij Katholiek Onderwijs. Om het vertrouwen bij die ouders te blijven bevestigen, zal Sint-Lieven KBO er alles aan doen om het personeelsteam en de schoolkinderen een optimaal aangename leeromgeving te bieden.